20 Dicas para preservar o meio ambiente

Dicas de preservação:
1. Não corte, nem pode árvores sem autorização. Poda drástica é PROIBIDA!!
2. Preserve a vegetação nativa. Não desmate! Não coloque fogo!
3. Não altere cursos d’água ou banhados, eles são protegidos por lei. Poços artesianos somente com autorização.
4. Não crie peixes sem licença. Nunca solte peixes nos rios, mesmo quando estiver bem intencionado.
5. Respeite os períodos de proibição da pesca.
6. Não compre, nem tenha animais silvestre em casa.
7. Não maltrate animais silvestres ou domésticos.
8. Separe o lixo em casa e no trabalho, e coloque na rua no dia da coleta seletiva em seu bairro.
9. Não jogue lixo no chão. Carregue-o até a lixeira mais próxima. Ensine às crianças dando exemplo.
10. Recicle ou reaprove tudo o que puder.
11. Reduza o consumo, especialmente do que não puder ser reaproveitando ou reciclado.
12. Mantenha seu veículo regulado e ande mais a pé.
13. Não contribua com a poluição sonora e/ou visual.
14. Use menos veneno em sua lavoura ou horta.
15. Não jogue óleos lubrificantes na sua rede de esgoto.
16. Não desperdice água. esse é um dos recusros mais importantes e frágeis do planeta: feche torneiras, conserte vazamentos, não use mangueiras para para lavar calçadas, aproveite água de chuva.
17. Não desperdice energia elétrica: desligue aparelhos, verifique sobrecargas, apague as luzes.
18. Ensine às crianças amor e respeito pela natureza.
19. Cuide da higiene e da sua saúde!
20. Evite jogar materiais não degradáveis (plásticos ou outros) no ambiente.
Vamos fazer a nossa parte!!!!

Fonte: http://jornalistadiplomado.wordpress.com/2008/06/08/20-dicas-para-preservar-o-meio-ambiente/

Semana do Meio Ambiente

Estamos na  Semana do Meio Ambiente, e a Escola Municipal Maria Vieira de Lima aproveita a oportunidade para chamar a atenção para a preservação da natureza,  e que cada vez mais exige medidas eficientes na preservação de nosso planeta.

O homem vive num planeta do qual não cuida. Muitos dos argumentos são de que fazermos pequenas ações não muda em nada a condição do planeta. Entretanto, é com esse pensamento e passividade que o ser humano vem contribuindo direta e indiretamente para a destruição do planeta.

A Escola Municipal maria Vieira de Lima aproveita para fazer um alerta e dizer que um novo mundo é possível e que só depende exclusivamente de nossas atitudes  para a preservação ambiental do Planeta Terra.

Transtorno do Déficit de Atenção ou falta de limites?

Apesar do muito que já se tem dito sobre crianças com TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com ou sem Hiperatividade) esse termo permanece gerando dúvidas em pais e professores. Afinal, como saber se a criança é apenas agitada, com poucos limites ou se é portadora desse transtorno?

No caso do TDAH, a criança apresenta primordialmente uma dificuldade generalizada para manter a atenção voluntária, ou seja, para dirigir e concentrar sua atenção naquilo que lhe é solicitado observar ou executar. Pode haver também uma atividade motora inútil, ou seja, a criança se movimenta sem objetivo claro: balança os pés, as mãos, o corpo, passa a maior parte do tempo se deslocando quando deveria estar quieta, pois não consegue se controlar. Pode ainda apresentar um grau acentuado de impulsividade, que a prejudica tanto no trato social como escolar, pois assim como responde antes do professor acabar de perguntar, pode se tornar excessivamente reativa ao meio e até agir agressivamente acabando por ter problemas sérios de relacionamento social.

São crianças e jovens que se deixam levar facilmente por suas emoções, desejos ou necessidades. Têm dificuldade para parar e pensar, antes de agir. Percebe-se ao longo do tempo, que essas crianças não conseguem deixar o modo impulsivo de adaptar-se ao meio, próprio dos primeiros seis anos de vida por um modo mais reflexivo que deve começar a surgir nessa idade, com a mediação dos processos atencionais.

A real dificuldade de selecionar estímulos, de manter a atenção sobre eles e as mudanças freqüentes do foco atencional, justificam a razão pela qual crianças portadoras de TDAH precisam de ajuda profissional para adquirir hábitos e estratégias cognitivas, que lhes permitam um desempenho escolar à altura de sua capacidade.

Como têm enorme dificuldade de encontrar uma motivação intrínseca por tarefas que não apresentem uma recompensa imediata ou que não sejam atraentes, os pais e professores freqüentemente ficam admirados com o diagnóstico, pois lhes parece estranho a criança só conseguir prestar atenção àquilo de que gosta...
Quando a questão da desatenção e da agitação excessiva pode ser controlada pelo indivíduo ou pelo meio, de modo eficaz, ao longo de várias horas e em diferentes situações, dificilmente se trata de uma criança ou um jovem com TDAH.

É importante saber ainda que, embora a hipercinesia tenda a diminuir com a idade, sabe-se que adolescentes com TDAH são mais adeptos a esportes radicais, a enfrentar aventuras e perigos do que seus iguais e, quando adultos, essa hiperatividade e impulsividade torna-se mais subjetiva, ou seja, conseguem ter uma atividade física menos exuberante, mas dedicam-se via de regra a estar sempre fazendo alguma coisa ou até mesmo fazendo várias coisas ao mesmo tempo.

Maria Irene Maluf

fonte: http://guiadobebe.uol.com.br/transtorno-do-deficit-de-atencao-ou-falta-de-limites/http://guiadobebe.uol.com.br/transtorno-do-deficit-de-atencao-ou-falta-de-limites/

Fazendo arte

Os alunos do 4º ano A  da professora Solange confeccionaram uma televisão com caixa de papelão para recontar histórias de livros escolhidos por eles  na biblioteca da escola. Cada aluno usou sua criatividade, uns só desenharam as cenas outros escreveram a história também. As televisões tiveram diversos tamanhos e cores. O objetivo   de esenvolver a leitura, a oralidade e a imaginação foi alcançado.

Parabéns crianças!!!

MAQUETE DA ESCOLA

Os alunos dos 3º anos A matutino e B vespertino das professoras Graziele e Imairda, estudando cartografia construíram uma maquete da nossa Escola. Para isso, foi necessário compreender que teriam que representar a escola em tamanho reduzido, observando o formato do prédio, a área externa, a disposição dos elementos no terreno, entre outros aspectos.

Para a confecção, os alunos usaram diversos materiais recicláveis como sucata (caixinhas de fósforos, de leite, de renédios e etc), embrulho de papel colorido e papelão e se dividiram em grupos. As maquetes construídas ficaram expostas na escola para os alunos observarem o bonito trabalho.

A atividade de construir a maquete foi bastante prazerosa, divertida e houve o envolvimento e contribuição de todos os alunos.

As maquetes ficaram lindas, vamos ver?

Parabéns! Obrigada a todos os alunos e pais que se empenharam e colaboraram para a finalização do trabalho.

Programa Agrinho

10 professoras das escolas municipais participaram, nos dias 14 e 15, em Goiânia, da Capacitação do Programa Agrinho. 

 O Agrinho é uma ação de responsabilidade social do Sistema Faeg/Senar. O objetivo do programa - que tem como tema geral deste ano “Empreendedorismo e Meio Ambiente” , é levar às escolas públicas do Estado de Goiás informações sobre ética, cidadania, alimentação saudável e meio ambiente.

 

A capacitação foi destinada a professores novatos que irão multiplicar o conhecimento em suas escolas. Na abertura dos trabalhos foram abordados temas como Combate às drogas e Educação empreendedora e o papel do professor, que farão parte das atividades desenvolvidas nas escolas este ano.

VULCÕES DE ARGILA

Os alunos dos 4º anos A matutino e B vespertivo das professoras Solange e Mariana, para complementar o estudo sobre o Planeta Terra fizeram pesquisa no laboratório de informática sobre as tranformações na superfície terrestre como Dunas, Falésias e Gêiseres. Estudaram sobre os terremotos e vulganismo  e como experiência construíram vulcões de argila e simularam erupções.

Veja como ficou interessante!

Dessa forma o conhecimento é trabalhado de forma cumulativa e a garantir a aprendizagem dos alunos, por meio de diferentes recursos e com o envolvimento da escola e da família, pois a informação, quando construída com a motivação dos alunos, em que eles se sentem envolvidos e parte do processo, dificilmente será esquecida.

Parabéns professoras, alunos e pais pelo empenho e dedicação para que esse trabalho fosse finalizado!

REUNIÃO DE PAIS

   

No dia  16 de Maio, foi realizada, na Escola Municipal Maria Vieira de Lima a reunião de pais para entrega de resultados do primeiro bimestre. Na ocasião houve uma pequena homenagem às mães. Para celebrar essa data tão importante elas assistiram um vídeo com fotos dos filhos, soborearam um delicioso lanche e ganharam uma toalinha de lembrancinha.

Lembrancinha dia das mães

Os alunos dos 4º anos matutino e vespertino confeccionaram esta linda lembrancinha em homenagem ao dia das mães.

Materiais utilizados: palito de churrasco, EVA, cola quente e cola colorida.  No lugar do botão da flor foi colocado um CD com a foto do rostinho de cada aluno.

Dia das mães

Mãe:

Palavra pequena, mas com um significado infinito, pois quer dizer amor, dedicação, renúncia a si própria, força e sabedoria.

Que a beleza das flores, a doçura do mel, o brilho das estrelas envolvam você hoje e que você continue irradiando amor e alegria a todos que tem a honra de estar em sua presença.... 

Parabéns a todas as mães!!!!

1º DE MAIO - DIA DO TRABALHO

O Dia do Trabalho é essencialmente importante, porque é nessa data que lembramos o esforço humano para modificar a natureza e explorá-la para o progresso da humanidade.
Todas as pessoas, cada uma na sua profissão, são igualmente necessárias. A comunidade depende tanto de professores, engenheiros e médicos quanto de pedreiros, padeiros e agricultores.

Só o trabalho constrói. Todo o conforto de que a humanidade goza hoje em dia é fruto do trabalho de muitas pessoas, através de várias gerações.
Todo trabalho honesto dignifica, por mais humilde que seja.

E hoje gostaríamos de aproveitar e mandar um abraço especial a todos os funcionários que fazem a nossa escola ser um sucesso!
Feliz dia do trabalho, aproveitem para descansar!