Receba gratuitamente 3 exemplares da Coleção Itaú Livro Infantis

• Histórias podem mudar a história de uma criança.
• Ler para uma criança contribui para a garantia de seus direitos.
• As crianças de hoje cuidarão do país amanhã.
• Você pode ser um grande leitor.

Assim, 

O Itaú tem um projeto muito legal, o Leia para uma Criança.
A instituição e a gente também acredita que ler para uma criança é um gesto simples e muito importante. Por meio dele, contribuímos para a educação, a cultura e o lazer das crianças e ajudamos a mudar para melhor o futuro do Brasil.

E por isso disponibiliza gratuitamente 3 exemplares da Coleção Itaú Livro Infantis; são eles:

O ratinho, o morango vermelho maduro e o grande urso esfomeado – Leia e leve uma criança a participar da divertida história de um pequeno ratinho, seu precioso morango e um grande urso esfomeado.

Lino – Passeie pela loja de brinquedos onde Lino mora com a sua melhor amiga, Lua. Nessa história de amizade cheia de mistérios, adultos e crianças podem se divertir e torcer para Lino encontrar sua amiga.

Poesia Na Varanda – Mergulhe na poesia e descubra os versos na canção, na lua cheia, na tristeza, nos grossos pingos de chuva ou na mão estendida de um amigo.

Sua missão: ler e inspirar.
Para cuidar do presente e do futuro das crianças dependemos de um importante personagem: você. Por isso, leia para uma criança e incentive outro adulto a fazer o mesmo.
 

Peça sua coleção aqui

Parabéns professores

A você, mestre que não tem poupado esforços para ensinar e orientar com sabedoria. Que o Senhor continue te iluminado!

Parabéns pelo seu dia!

Com carinho...

Equipe Educacional

Feliz dia das Crianças

Ser Criança

Ser criança é achar que o mundo é feito de fantasias,
Sorrisos e brincadeiras.
Ser criança é comer algodão doce e se lambuzar.
Ser criança é acreditar num mundo cor de rosa.
Cheio de pipocas
Ser criança é olhar e não ver o perigo.
Ser criança é sorrir e fazer sorrir.
Ser criança é chorar sem saber por que.
Ser criança é se esconder para nos preocupar.
Ser criança é pedir com os olhos.
Ser criança é derramar lágrima para nos sensibilizar.
Ser criança é isso e muito mais.
É nos ensinar que a vida, apesar de difícil,
Pode tornar-se fácil com um simples sorriso.
É nos ensinar que criança só quer carinho e afeto.
É nos ensinar que, para sermos felizes,
Basta apenas olharmos para uma criança.

A Equipe Educacional deseja a todas as crianças um abençoado Dia das Crianças!

Árvore da Boa Convivência

Os alunos do 4º ano "A" da professora Solange, criaram na aula de artes árvores da Boa Convivência em homenagem ao dia árvore, visando o resgate de valores de atitudes necessárias para uma convivência harmoniosa com seus colegas como: respeito ao próximo, amizade, solidariedade, fraternidade, ajuda mútua e compreensão. A professora ressaltou que a atividade foi desenvolvida de forma lúdica, prazerosa e divertida.

Confira o resultado:

 

Folclore

Após estudar as lendas do folclore e fazer pesquisas no laboratório de informática, os alunos do 3º ano "A", da Professora Graziele demonstram o que aprenderam através destes lindos cartazes.

Sugestões

Animais feitos com folhas de árvores pelos alunos da professora Graziele do 3º ano A.

Dia dos Pais

Ser pai...

É sorrir, chorar, sofrer e gargalhar com seu filho. Você tem a função de preparar seu filho para o futuro.

Agradecemos todos os dias pela oportunidade de poder colaborar com você nesta função, promovendo o desenvolvimento e socialização de seu filho em nossa escola.

 A equipe da E.M.M.V.L deseja a todos um Feliz dia dos Pais!

Dia do Estudante

A Equipe da Escola Municipal Maria Vieira de Lima deseja a você estudante, sucesso na busca pelo conhecimento. E que sua busca pelo saber conduza seus passos em segurança pelos desafios que surgirem em sua vida até a realização de seus sonhos.

O Estudo é uma das maiores riquezas que possuímos!

11 de agosto Dia do Estudante. Parabéns pelo seu dia!

Lembrancinhas para uma doce volta às aulas

Após um longo período de férias, onde as crianças estiveram longe da escola, dos amigos e professores, vem a tona sentimentos de ansiedade, insegurança, medo e curiosidade. No volta às aulas um período de readaptação é de extrema importância manter um vínculo afetivo, bastante carinho com os alunos. Assim as professoras prepararam uma lembrancinha bem doce para restabelecer uma relação de amizade com os alunos.

Volta às aulas

    Querido(a) aluno(a),
Que sua volta seja repleta de amor, carinho, bondade, alegria, entusiasmo e muita paz no coração.

Bom retorno!

Boas Férias

Boas férias

Concluído o primeiro semestre escolar, é tempo de descansar, refletir sobre o percurso escolar e recuperar forças e vontades para enfrentar as aulas, de novo, em agosto de 2012

Boas férias a todos os Alunos, Professores e Funcionários desta Escola.

Esperamos estar todos de volta para juntos percorrermos mais uma etapa de nossa missão educativa.

A todos um grande abraço.

Participem da Festa Junina da Escola Municipal Maria Vieira de Lima

Direção, professores, funcionários, alunos e pais estão empenhados em organizar a Festa Junina de nossa escola, que será dia 15 de junho, a partir das 13:00 horas.
Será muito divertido, cheio de atrações como: Quadrilhas Juninas, Comidas Típicas, Pescaria, Danças...
Participem, não percam esta festa!!!!!!!

10 dicas para organizar uma festa junina educativa

É possível fazer uma festa junina legal e ainda comprometida com a aprendizagem das crianças e dos adolescentes

Texto Camilo Gomide

Descobrir a origem da festa junina pode ser o primeiro passo para a contextualização da festa

Pé de moleque, canjica, curau, pamonha, bolo de milho, quentão, bandeirinhas, fogueira, chapéu de palha, sanfona e arraiá. Sim, estamos falando de festa junina. Todo mês de junho é assim: tiramos do armário as camisas xadrez e os vestidos de chita, pintamos sardinhas nas meninas e bigodinhos nos meninos e vamos satisfeitos para a festa na escola, pensando em todos os quitutes deliciosos que nos aguardam.

Esquecemos o principal: o significado da festa. Você conhece as origens das festas juninas? Sabe por que comemos tantas iguarias de milho e de onde vêm as danças? E a Escola será que aproveita as festas juninas para preencher buracos na grade horária e engordar o caixa ou utiliza os festejos para ensinar alguma coisa para as crianças?

Embora seja uma tradição consagrada e rica da cultura popular, muitas escolas organizam festas de São João, Santo Antonio e São Pedro que pouco, ou nada, contribuem para a aprendizagem dos alunos. O Educar Para Crescer consultou alguns pedagogos e um antropólogo e elencou algumas dicas para garantir que a sua festa junina seja uma verdadeira aula.

Para ler clique aqui

Vamos plantar?

Para aproximar os alunos da natureza e despertar o interesse deles em cuidar do meio ambiente os alunos do 3º Ano "A" da professora Graziele fizeram a experiência de plantar feijão. O objetivo desta experiência era para que os alunos conhecessem o princípio do ciclo de vida de uma planta, que é a germinação, e a necessidade de elementos fundamentais para o seu crescimento – água, nutrientes, luz.
              Na experiência os alunos também  foram estimulados a exercitarem a escrita, elaborando relatórios diários sobre o desenvolvimento das plantas.

 

Olimpíada de Língua portuguesa

A Secretaria Municipal de Educação Esporte Cultura e Lazer (SEMEC) aqui Petrolina de Goiás efetivou sua adesão e as inscrições das professoras para participar da 3ª Edição da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro.
A Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro (Olimpíada) desenvolve ações de formação de professores com o objetivo de contribuir para a melhoria do ensino da leitura e escrita nas escolas públicas brasileiras.
A Olimpíada tem caráter bienal e, em anos pares, realiza um concurso de produção de textos que premia as melhores produções de alunos de escolas públicas de todo o país. Na 3ª edição participam professores e alunos do 5º ano do Ensino Fundamental (EF) ao 3º ano do Ensino Médio (EM), nas categorias: Poema no 5º e 6º anos EF; Memórias no 7º e 8º anos EF; Crônica no 9º ano EF e 1º ano EM; Artigo de opinião no 2º e 3º anos EM. Nos anos ímpares, desenvolve ações de formação presencial e a distância, além da realização de estudos e pesquisas, elaboração e produção de recursos e materiais educativos.

20 Dicas para preservar o meio ambiente

Dicas de preservação:
1. Não corte, nem pode árvores sem autorização. Poda drástica é PROIBIDA!!
2. Preserve a vegetação nativa. Não desmate! Não coloque fogo!
3. Não altere cursos d’água ou banhados, eles são protegidos por lei. Poços artesianos somente com autorização.
4. Não crie peixes sem licença. Nunca solte peixes nos rios, mesmo quando estiver bem intencionado.
5. Respeite os períodos de proibição da pesca.
6. Não compre, nem tenha animais silvestre em casa.
7. Não maltrate animais silvestres ou domésticos.
8. Separe o lixo em casa e no trabalho, e coloque na rua no dia da coleta seletiva em seu bairro.
9. Não jogue lixo no chão. Carregue-o até a lixeira mais próxima. Ensine às crianças dando exemplo.
10. Recicle ou reaprove tudo o que puder.
11. Reduza o consumo, especialmente do que não puder ser reaproveitando ou reciclado.
12. Mantenha seu veículo regulado e ande mais a pé.
13. Não contribua com a poluição sonora e/ou visual.
14. Use menos veneno em sua lavoura ou horta.
15. Não jogue óleos lubrificantes na sua rede de esgoto.
16. Não desperdice água. esse é um dos recusros mais importantes e frágeis do planeta: feche torneiras, conserte vazamentos, não use mangueiras para para lavar calçadas, aproveite água de chuva.
17. Não desperdice energia elétrica: desligue aparelhos, verifique sobrecargas, apague as luzes.
18. Ensine às crianças amor e respeito pela natureza.
19. Cuide da higiene e da sua saúde!
20. Evite jogar materiais não degradáveis (plásticos ou outros) no ambiente.
Vamos fazer a nossa parte!!!!

Fonte: http://jornalistadiplomado.wordpress.com/2008/06/08/20-dicas-para-preservar-o-meio-ambiente/

Semana do Meio Ambiente

Estamos na  Semana do Meio Ambiente, e a Escola Municipal Maria Vieira de Lima aproveita a oportunidade para chamar a atenção para a preservação da natureza,  e que cada vez mais exige medidas eficientes na preservação de nosso planeta.

O homem vive num planeta do qual não cuida. Muitos dos argumentos são de que fazermos pequenas ações não muda em nada a condição do planeta. Entretanto, é com esse pensamento e passividade que o ser humano vem contribuindo direta e indiretamente para a destruição do planeta.

A Escola Municipal maria Vieira de Lima aproveita para fazer um alerta e dizer que um novo mundo é possível e que só depende exclusivamente de nossas atitudes  para a preservação ambiental do Planeta Terra.

Transtorno do Déficit de Atenção ou falta de limites?

Apesar do muito que já se tem dito sobre crianças com TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com ou sem Hiperatividade) esse termo permanece gerando dúvidas em pais e professores. Afinal, como saber se a criança é apenas agitada, com poucos limites ou se é portadora desse transtorno?

No caso do TDAH, a criança apresenta primordialmente uma dificuldade generalizada para manter a atenção voluntária, ou seja, para dirigir e concentrar sua atenção naquilo que lhe é solicitado observar ou executar. Pode haver também uma atividade motora inútil, ou seja, a criança se movimenta sem objetivo claro: balança os pés, as mãos, o corpo, passa a maior parte do tempo se deslocando quando deveria estar quieta, pois não consegue se controlar. Pode ainda apresentar um grau acentuado de impulsividade, que a prejudica tanto no trato social como escolar, pois assim como responde antes do professor acabar de perguntar, pode se tornar excessivamente reativa ao meio e até agir agressivamente acabando por ter problemas sérios de relacionamento social.

São crianças e jovens que se deixam levar facilmente por suas emoções, desejos ou necessidades. Têm dificuldade para parar e pensar, antes de agir. Percebe-se ao longo do tempo, que essas crianças não conseguem deixar o modo impulsivo de adaptar-se ao meio, próprio dos primeiros seis anos de vida por um modo mais reflexivo que deve começar a surgir nessa idade, com a mediação dos processos atencionais.

A real dificuldade de selecionar estímulos, de manter a atenção sobre eles e as mudanças freqüentes do foco atencional, justificam a razão pela qual crianças portadoras de TDAH precisam de ajuda profissional para adquirir hábitos e estratégias cognitivas, que lhes permitam um desempenho escolar à altura de sua capacidade.

Como têm enorme dificuldade de encontrar uma motivação intrínseca por tarefas que não apresentem uma recompensa imediata ou que não sejam atraentes, os pais e professores freqüentemente ficam admirados com o diagnóstico, pois lhes parece estranho a criança só conseguir prestar atenção àquilo de que gosta...
Quando a questão da desatenção e da agitação excessiva pode ser controlada pelo indivíduo ou pelo meio, de modo eficaz, ao longo de várias horas e em diferentes situações, dificilmente se trata de uma criança ou um jovem com TDAH.

É importante saber ainda que, embora a hipercinesia tenda a diminuir com a idade, sabe-se que adolescentes com TDAH são mais adeptos a esportes radicais, a enfrentar aventuras e perigos do que seus iguais e, quando adultos, essa hiperatividade e impulsividade torna-se mais subjetiva, ou seja, conseguem ter uma atividade física menos exuberante, mas dedicam-se via de regra a estar sempre fazendo alguma coisa ou até mesmo fazendo várias coisas ao mesmo tempo.

Maria Irene Maluf

fonte: http://guiadobebe.uol.com.br/transtorno-do-deficit-de-atencao-ou-falta-de-limites/http://guiadobebe.uol.com.br/transtorno-do-deficit-de-atencao-ou-falta-de-limites/

Fazendo arte

Os alunos do 4º ano A  da professora Solange confeccionaram uma televisão com caixa de papelão para recontar histórias de livros escolhidos por eles  na biblioteca da escola. Cada aluno usou sua criatividade, uns só desenharam as cenas outros escreveram a história também. As televisões tiveram diversos tamanhos e cores. O objetivo   de esenvolver a leitura, a oralidade e a imaginação foi alcançado.

Parabéns crianças!!!

MAQUETE DA ESCOLA

Os alunos dos 3º anos A matutino e B vespertino das professoras Graziele e Imairda, estudando cartografia construíram uma maquete da nossa Escola. Para isso, foi necessário compreender que teriam que representar a escola em tamanho reduzido, observando o formato do prédio, a área externa, a disposição dos elementos no terreno, entre outros aspectos.

Para a confecção, os alunos usaram diversos materiais recicláveis como sucata (caixinhas de fósforos, de leite, de renédios e etc), embrulho de papel colorido e papelão e se dividiram em grupos. As maquetes construídas ficaram expostas na escola para os alunos observarem o bonito trabalho.

A atividade de construir a maquete foi bastante prazerosa, divertida e houve o envolvimento e contribuição de todos os alunos.

As maquetes ficaram lindas, vamos ver?

Parabéns! Obrigada a todos os alunos e pais que se empenharam e colaboraram para a finalização do trabalho.

Programa Agrinho

10 professoras das escolas municipais participaram, nos dias 14 e 15, em Goiânia, da Capacitação do Programa Agrinho. 

 O Agrinho é uma ação de responsabilidade social do Sistema Faeg/Senar. O objetivo do programa - que tem como tema geral deste ano “Empreendedorismo e Meio Ambiente” , é levar às escolas públicas do Estado de Goiás informações sobre ética, cidadania, alimentação saudável e meio ambiente.

 

A capacitação foi destinada a professores novatos que irão multiplicar o conhecimento em suas escolas. Na abertura dos trabalhos foram abordados temas como Combate às drogas e Educação empreendedora e o papel do professor, que farão parte das atividades desenvolvidas nas escolas este ano.

VULCÕES DE ARGILA

Os alunos dos 4º anos A matutino e B vespertivo das professoras Solange e Mariana, para complementar o estudo sobre o Planeta Terra fizeram pesquisa no laboratório de informática sobre as tranformações na superfície terrestre como Dunas, Falésias e Gêiseres. Estudaram sobre os terremotos e vulganismo  e como experiência construíram vulcões de argila e simularam erupções.

Veja como ficou interessante!

Dessa forma o conhecimento é trabalhado de forma cumulativa e a garantir a aprendizagem dos alunos, por meio de diferentes recursos e com o envolvimento da escola e da família, pois a informação, quando construída com a motivação dos alunos, em que eles se sentem envolvidos e parte do processo, dificilmente será esquecida.

Parabéns professoras, alunos e pais pelo empenho e dedicação para que esse trabalho fosse finalizado!